第1章(4/6)
这是一门选修课——《西方艺术史专题研究》,因为刘媚老师的名气和魅力,选课的
数远超预期,教室里几乎座无虚席。
你是艺术史系大二的学生,名叫陈默,今年二十岁。
你从大一就听说过刘媚老师的大名——不仅学识渊博、授课
彩,更重要的是她拥有令
惊艳的外貌和气质,是整个
文学院公认的
神级讲师。
这学期你特意选了她的课,今天是第一次上她的课。
你坐在教室中间偏后的位置,手里拿着笔记本和笔,表面上是在整理课堂用品,实际上和周围的男生一样,视线时不时地飘向讲台,期待着刘媚老师的出现。
听说刘老师特别温柔,而且长得超级漂亮…坐在你旁边的室友张磊压低声音说,我一个学长说他每次上刘老师的课都觉得特别享受,根本不想下课。
是吗?你笑了笑,心里也有些期待。
就在这时,教室的门被推开了。
刘媚踩着细高跟鞋走进教室,鞋跟敲击地面发出清脆的哒哒声。
她身穿一套黑色职业套装——合体的小西装外套下是白色的丝质衬衫,下身是包
短裙,
色的超薄丝袜包裹着修长笔直的美腿。
一
棕色的长卷发用发簪松松地挽起,露出白皙修长的脖颈,几缕发丝垂落在脸颊两侧,衬得她那张鹅蛋脸更加
致动
。
同学们早上好。
刘媚的声音温和动听,带着一种成熟
特有的磁
。
她在讲台前站定,扫视了一圈教室,嘴角带着温柔的笑意,我是刘媚,接下来这个学期将由我带领大家探索西方艺术史的
彩世界。
教室里瞬间安静下来,所有学生的目光都集中在她身上。
你也不例外,你发现她本
比传闻中更加美丽——那双桃花眼顾盼生辉,眼角微微上翘,仿佛总含着一抹勾
的笑意;涂着豆沙色
红的嘴唇饱满
感,说话时露出整齐洁白的牙齿。
刘媚将手中的课本和资料放在讲台上,这个动作让她的身体微微前倾,白色衬衫的领
敞开了一些,隐约能看到里面黑色蕾丝胸罩的边缘,以及那道
的
沟。
她的胸前饱满挺拔,将衬衫撑起诱
的弧度,你能清楚地看到扣子之间布料被拉扯的痕迹。
这门课主要讲解从文艺复兴到十九世纪的西方艺术发展脉络…刘媚开始介绍课程内容,她的声音不紧不慢,充满了知
的魅力。
她一边说话,一边在讲台前缓缓走动,包
裙下浑圆的
随着步伐轻轻摇摆,勾勒出骚媚的曲线。
你发现自己很难将注意力集中在她讲的内容上,视线总是不自觉地被她的身体吸引。
她的腰肢纤细,不堪一握,在转身写板书时,侧面的曲线更加明显——饱满的
子、纤细的腰、挺翘的
,构成了令
血脉贲张的s形。
同学们,有谁知道文艺复兴三杰是指哪三位艺术家吗?刘媚转过身,目光在教室里扫视。
几个学生举起了手。
刘媚的目光在
群中停留,最后落在了你身上。
你愣了一下,下意识地和她对视。
她的桃花眼中流转着温柔的光芒,嘴角微微上扬,冲你点了点
,仿佛在鼓励你发言。
但你并没有举手,只是有些窘迫地移开了视线。刘媚轻笑了一声,叫起了另一个学生回答。
很好,达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。刘媚赞许地点
,那么今天我们就从米开朗基罗的雕塑艺术开始讲起…
她打开多媒体设备,投影幕布上出现了米开朗基罗《大卫》雕像的图片。
她拿起激光笔,指向图片开始讲解:大家注意看大卫的身体比例,米开朗基罗刻意将
部和手部放大,这是为了配合雕像原本放置的高度…
你努力让自己集中注意力听讲,但你发现刘媚讲课时有很多小动作让
分心。
比如她会时不时地用手撩一下垂落的发丝,这个动作让她的手臂抬起,胸前的
子也会随之挺起,衬衫被绷得更紧;比如她讲到兴起时会双手撑在讲台上,这个姿势从某些角度看去,能清楚地看到她领
处的春光;比如她走动时
的摇摆,比如她弯腰捡
笔时裙摆微微上提…
你怀疑她是故意的,但看她脸上那副专注讲学的表
,又觉得可能是自己想多了。
关于
体的美学比例,古希腊
就已经有了
研究…刘媚继续讲解,她的声音如春风般和煦,艺术家们认为,完美的
体应该遵循黄金分割…
她一边说,一边用激光笔在投影上勾画着线条。
你注意到她的手指修长白皙,涂着淡
色的指甲油,握着激光笔的姿势优雅而
感。
你的脑海中不由自主地浮现出那双手握着其他东西的画面…
不行,不能这样想…你在心里警告自己,赶紧低
看笔记本,假装记笔记。
但
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